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科學研究
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概述

  

  學校大力實施“科研強校”戰略,發揮科研在培育學校核心競爭力、厚植學科優勢特色,提升人才培養質量和服務社會需求能力中的先導引領作用。圍繞學校轉型發展目標,學校科研以重大重點項目為抓手,以團隊和平臺建設為支撐,以產學研結合為紐帶,以體制機制創新為保障,以出成果、出人才、上水平為目的,不斷深化產教研融合與校企合作,著力打通科研成果轉化通道,推進科技資源開放共享,不斷釋放科研人員創新活力,突出自主創新,全面實施創新驅動發展戰略。

  學校不斷調整科研激勵政策,鼓勵教師開展科學研究,以提升學術素養,完善知識體系,增強創新能力,更好地服務于教學需求。2015-2017年,教師獲得科研立項236項,其中國家科學基金項目15項,省部級項目66項,橫向課題18項,地廳級項目55項,累計立項科研經費總額達1046.23萬元,年科研經費2.58萬元/人;發表學術論文1459篇,其中核心期刊論文143篇,三大檢索收錄74篇,出版專著、教材119部;獲省部級以上獎勵9項,申請國家專利28項,授權23項。教師學術素養日益深厚,學科專業知識不斷優化,探索意識增強,人才培養和科學研究一崗雙責履職到位,科研強師的效果日益顯現。

  在科研強校戰略推進中,學校大力倡導科研反哺教學。優先安排教學科研能力比較強的高級職稱教師承擔主干課程的教學任務,引導教師將學科和行業前沿信息、科研成果轉化為教學資源,積極將地方文化、企業文化、技術、標準納入教學內容,豐富課堂教學內容。圍繞專業方向和市場需求,提升、整理自己的研究成果,創設、開發自己的課程、教材、講義,真正解決應該教什么和教到什么程度的問題。近三年,教師出版教材22部。

  學校設立“雁峰論壇”,邀請國內外知名專家、學者、行業杰出人物到校講座,各學院也根據自己學科特點設立平臺,開展學術交流。近三年來,全校共開展學術講座211場,其中,校外專家146場,本校教師65場,其中人文社科類178場,自然科學類33場,參與學生3萬多人。通過聽講座,學生獲取知識的視野得以開闊,培養了創新思維能力。學校設立了40多個科研平臺,并根據專業能力培養需要向學生開放,將平臺集聚的科研資源有效轉化為教學資源。如滇中國學院、滇中高原生物資源開發與利用研究所、高原特色葡萄與葡萄酒工程技術中心、新能源技術應用中心等。學校鼓勵支持教師科研項目吸收優秀學生參與,以培養鍛煉學生能力,如教育學院的“整合連貫型”鄉村教師培育模式研究、化生學院的胡蜂、喙尾琵琶甲養殖技術研究、低熱河谷區葡萄豐產應用試驗、物電學院的光伏應用技術研發、美藝學院的一系列橫向項目,學生都在參與中得到了歷練。

 
科研創新
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科研成果
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