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學校簡介
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楚雄師范學院是云南省屬全日制普通本科高校。2001年5月,經國家教育部批準,在原楚雄師范高等專科學校和楚雄民族師范學校合并基礎上組建成立。2009年榮獲中央文明委授予的“全國文明單位”稱號,是云南省高校中第一家獲此殊榮的學校。2010年通過國家教育部本科教學合格評估。2014年被教育部列為“卓越小學教師培養計劃改革項目”國家級項目單位。2015年獲批為云南省地方大學應用型整體轉型改革試點高校。2016年“教育學”入選云南省一流學科(高原學科)建設項目。2017年被中央文明委授予“全國文明校園”,是云南省唯一獲此殊榮的高校。2018年順利通過教育部本科教學工作審核評估。目前,正在著力建設以教師教育為特色的邊疆民族地方應用型品牌大學。

學校位于享有“東方人類故鄉”、“恐龍之鄉”、“優質野生菌王國”、“中國彝族文化大觀園”美譽的云南省楚雄彝族自治州州府楚雄市。氣候條件優越,常年平均氣溫16℃,冬無嚴寒,夏無酷暑,四季如春。距云南省會昆明100余公里,交通便利,有昆明“后花園”之稱。校園環境優美,數字化校園網絡暢通,移動圖書館方便快捷。

學校堅持應用型大學的辦學定位,彰顯“以應用為根本,師范為特色,應用型人才培養特色鮮明,教師教育優勢突出,促進邊疆民族地方經濟建設與社會事業發展成效明顯”的辦學特色,秉承“樹德明理,蘊智強能,學用一體,知行合一”的教育理念,以“思想品德優,專業基礎實,職業能力強,綜合素質高、工作適應快”為人才培養基本目標,以“上手快,后勁足,能創新,品行好”為特色目標,著力為地方經濟建設和社會事業發展培養高素質應用型人才。

學校現有在校全日制本科學生12403人,函授生2000余人。面向全國25個省(市、自治區)招收全日制本科學生。每年非學歷培訓千余人次,連續十三年獲得云南省“畢業生就業工作先進集體”稱號。學校現有教職工751人,其中專任教師586人,博士、碩士400余人,正高級、副高級職稱人員275人,其中二級教授6人;有云嶺學者1名,云嶺教學名師1名,省級教學名師5名,省級學術技術帶頭人及后備人才11名。學校目前開設56個全日制本科專業, 30余個函授本科專業。分布在文、法、理、工、農、經濟、管理、教育、藝術9個學科門類。目前有省級規劃碩士學位授權點建設學科3個,省級優勢特色重點學科1個,國家級特色專業1個,省級優勢特色專業5個。

學校以服務地方為己任,積極開展科學研究與社會服務。共有國家級、省部級項目百余項,有廳級、校級和橫向項目千余項。建有省哲學社會科學研究基地1個,省高校重點實驗室(及培育基地)3個,省哲學社會科學創新團隊2個,省高校科技創新團隊2個,校縣共建研究基地2個。有國家級“卓越中小學教師培養計劃改革項目”1項。科研成果獲省級及其以上獎勵百余項,國家專利獲授權近30項。同時,成人職業繼續教育與省內外知名大學、企事業、基層一線合作共建,建立了國家基礎教育師資培訓點、職業技術資質培訓中心等各級各類培訓基地,全方位、多層次、多形式為地方教育事業、企業和行業服務。

學校大力加強對外開放辦學,先后與新加坡、泰國、美國、越南、臺灣以及國內多家高校建立辦學合作關系,開展聯合培養、科技合作、境外實習等國際合作項目,推進學校向開放型、國際化發展。

學校先后榮獲“全國文明單位”、“全國文明校園”、“全國精神文明建設工作先進單位”、“云南省文明單位”、“云南省文明學校”等20余項光榮稱號。學校辦學整體水平和影響力不斷提升。

 

注:該簡介數據截止時間為2019年4月

學校領導 
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黨委書記  何偉全 
 
 
 
黨委副書記、校長  羅明東 

 

   

 
黨委副書記  李正武 
 
 
 
黨委副書記  楊順清  
  
 
副校長  陸華
 
 
 
副校長  李勇
 
 
  
 
副校長  陳穎
  
       
 
紀委書記  王建  
 
 
學校章程 
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序言

楚雄師范學院(以下簡稱學校),其前身為 1978年建立的楚雄師范專科學校。 2000年,楚雄民族師范學校并入楚雄師范高等專科學校,在此基礎上, 2001 5月,經國家教育部批準,組建楚雄師范學院。

學校以“立德樹人”為根本任務,秉承“篤學尚行,揚美崇善”的校訓,弘揚“嚴謹治學,求實創新”的辦學傳統,開展人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新活動。學校堅持黨和國家的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅持應用型本科大學的辦學定位;著力為地方經濟建設和社會事業發展,尤其為基礎教育事業培養“思想品德優,專業基礎實,職業能力強,綜合素質高,工作適應快”,具有創新精神和實踐能力、有社會責任感的高素質應用型人才;努力把學校建設成為應用型人才培養突出,師范教育特色鮮明,在全國同類高校中具有較強辦學實力和競爭力的地方本科師范院校。

 

 

第一章  總則

第一條  為保障學校依法自主辦學,根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》等法律法規和規章,結合學校實際,制定本章程。 

第二條  本章程是學校依法辦學、實施管理和履行職能的根本制度,是學校制定、修訂其他制度和規定的基本依據。 

第三條  學校登記名稱為楚雄師范學院,簡稱“楚雄師院”,英文名稱為 CHUXIONG NORMAL UNIVERSITY,簡寫為 CXNU”。 

學校辦學地址是云南省楚雄市鹿城南路546號,郵政編碼:675000

學校的互聯網域名為 http//www.e-carsimiz.com

第四條  學校是非營利性公益事業組織和高等教育辦學實體,具有獨立的法人資格,依法享有辦學自主權,獨立承擔法律責任。 

校長是學校法定代表人。

第五條  學校實施學歷教育和非學歷教育,開展繼續教育、留學生教育和研究生教育。

第六條  學校實行教授治學,保障學術自由和學術民主,促進學術發展。

第七條  學校實行民主管理,保障和支持教職員工和學生參與學校決策、執行和監督。

學校建立健全師生參與和集體決策相結合的機制。

第八條  學校實行黨內監督和社會公眾監督的雙重監督機制,執行黨務公開、校務公開和信息公開,接受舉辦者、教育行政部門和其他有關部門以及師生員工和社會公眾的監督。

第九條  學校校徽、校旗、校歌、校慶日如下:

(一)學校校徽包括徽志和徽章。學校徽志為圓形,以楚雄師范學院標志性建筑“明代古雁塔”和“大雁”、“書”、“階梯”為原型設計構成校徽圖案主體;以校訓“篤學尚行,揚美崇善”小篆字體為設計組合元素;中文校名為楚圖南親筆題寫字樣。

學校徽章為教職工和學生佩戴的題有校名的圓形證章。其圖案、文字與學校徽志相同。

(二)學校校旗為白色長方形旗幟,中央位置印有校名,并配以學校徽志。

(三)學校校歌是《賀新郎〃雁山魂》,曹曉宏作詞,陳勇作曲。

(四)學校校慶日為每年 5 11日。

 

 

第二章  學生

第十條  學生是指被本校依法錄取,取得入學資格,具有本校學籍的受教育者。 

第十一條  學生除享有法定權利外,還享有下列權利: 

(一)公平接受學校教育,平等利用學校公共教育資源;

(二)按照規定條件和程序選擇專業、選修課程;

(三)公平獲得在國內外深造學習和參加學術文化交流活動的機會;

(四)在思想品德、學業成績、體質健康、技術技能等方面獲得公正評價;

(五)依照法律和學校規定,組織和參加學生社團;

(六)根據規定申請國家、學校和社會的資助;

(七)公平獲得各種獎勵和榮譽稱號;

(八)知悉學校改革、建設和發展及關涉切身利益的重大事項;

(九)參與民主管理,對學校工作提出意見和建議;

(十)對所受紀律處分和涉及自身利益的相關決定,遵照規定程序表達異議和提出申訴;

(十一)學校規定的其他權利。

第十二條  學生除履行法定義務外,還應當履行下列義務: 

(一)尊敬師長、勤奮學習;

(二)珍惜和維護學校名譽、維護學校利益;

(三)參與科研活動和創業創新計劃;

(四)按照規定交納學費及有關費用,履行獲得資助所承諾的相關義務;

(五)愛護并合理使用教育設備、生活和其他公共設施;

(六)學校規定的其他義務。

第十三條  學校根據學籍管理規定,對修完教學計劃,達到畢業要求的學生,頒發畢業證書,對符合授予學位條件者,授予相應學位。 

第十四條  學校支持學生開展有益于身心健康的各類課外活動,支持學生參加社會實踐、社會服務和開展勤工助學活動。

第十五條  學校貫徹國家有關規定,對學生實行資助,關心在學習、生活中遇到特殊困難的學生,為其健康成長提供必要幫助。

第十六條  學校對在思想品德、學業成績、科技創新、體育鍛煉及社會服務等方面表現突出及為學校爭得榮譽的學生集體或個人,給予表彰和獎勵,對有違規、違紀、違法行為的學生,給予批評教育或紀律處分。

第十七條  學生通過學生代表大會、學生會、學生黨團組織參與學校管理,并依法維護自身權益。

第十八條  學校依法建立相應的申訴機構,建立聽證、申訴等權利保護機制和救濟機制,保障學生合法權益不受侵犯。

第十九條  中外交換生、進修生及其他在校學習人員依照學校有關規定,享有相應權利,履行相應義務。

 

 

第三章  教職員工

第二十條  學校教職員工由教師、其他專業技術人員、管理人員和工勤人員等組成。學校根據需要依據國家有關規定合理確定教職工總量和各類教職工比例。

第二十一條  學校對教職員工實行下列任職制度:

(一)教師實行資格認證和專業技術職務聘任制度;

(二)其他專業技術人員實行專業技術職務聘任制度;

(三)管理人員實行職員制度和崗位聘任制度;

(四)工勤人員實行技術等級和崗位聘任制度。

第二十二條  學校教職員工根據法律、行政法規、規章以及本章程的規定享有下列權利:

(一)依法開展教學、科研和崗位要求的工作,進行教育教學改革,參加學術團體,開展學術活動;

(二)知悉學校改革、建設和發展的重大事項,對學校事務提出意見和建議,參與民主管理;

(三)按照規定公平地獲得出國(境)學習、進修、交流、訪問的機會,學校鼓勵教職員工參與國際合作、在國際學術組織任職;

(四)公平地獲得個人發展所需的相應工作和學習機會,按照其工作職責和貢獻程度使用學校的公共資源,依法領取相應薪酬;

(五)在工作業績、工作能力等方面獲得公正評價,公平地獲得各級各類獎勵及各種榮譽稱號;

(六)對職稱、待遇、紀律處分等涉及其切身利益的相關決定表達異議,提出申訴,并請求處理;

(七)國家法定的休假日、休息日以及寒暑假的休息、休假權利;

(八)法律、行政法規以及學校規章制度或者聘約規定的其他權利。

第二十三條  學校教職員工應當履行下列義務: 

(一)按照相應崗位履行職責;

(二)遵守憲法、法律和職業道德,為人師表,不斷提高思想政治覺悟和業務水平;

(三)珍惜學校聲譽,維護學校利益,遵守學校各項規章制度;

(四)勤奮工作,恪盡職守,完成規定的教學、科研和崗位要求的工作任務;

(五)尊重和愛護學生,保護學生權益,促進學生全面發展;

(六)遵守學術規范,恪守學術道德;

(七)法律、行政法規以及學校規章制度或者聘約規定的其他義務。

第二十四條  學校對在教學、科研、管理、服務等方面表現突出以及為學校爭得榮譽的教職工集體或個人,給予表彰和獎勵,對有違規、違紀、違法行為的,給予批評教育或紀律處分。

第二十五條  學校制定人事管理制度,對教職員工進行年度考核和聘期考核,考核結果作為對各類人員聘用、職務變動和獎懲的依據。

第二十六條  學校尊重和愛護人才,維護學術民主與學術自由,為教師發展提供必要的條件和保障。

第二十七條  學校關心教職工切身利益,依法建立相應申訴機構,建立聽證、申訴等權利保護機制和救濟機制,保障教職工合法權益不受侵犯。 

第二十八條  學校關心離退休教職工的思想、學習、生活,發揮離退休教職工在學校建設發展中的積極作用,做好管理和服務工作。

第二十九條  港澳臺、外籍教師的管理,按照相關規定執行。

 

 

第四章  舉辦者與學校

第三十條  學校由云南省人民政府舉辦。

第三十一條  政府作為舉辦者應當保障學校自主辦學、自主管理;提供辦學資金,保障辦學經費來源;維護學校利益,支持與引導學校發展。

第三十二條  學校依法享有下列權利:

(一)面向社會自主辦學,依照章程自主管理;

(二)制定學校發展規劃,開展教育教學、科學研究、技術開發、文化傳承與創新、社會服務等活動;

(三)自主設置和調整學科、專業;

(四)自主制定人才培養方案、選編教材、組織實施教學活動,保證教學質量達到舉辦者規定的標準;

(五)按照國家核定的辦學規模,擬定招生方案,調節各專業招生比例,確定選拔學生的條件、標準、辦法和程序;

(六)開展對外合作與交流事務;

(七)自主確定內部組織機構的設置和人員配備;

(八)招聘教職員工,評聘其職務,考核并調整其收入分配;

(九)對舉辦者提供的財產、國家財政性資助、受捐贈財產及辦學經費自主管理和使用;

(十)頒發學業證書和學位證書,授予學位;

(十一)向為社會發展和人類文明進步做出突出貢獻的杰出人士(或校友)授予名譽學位或其他榮譽稱號;

(十二)法定的其他權利。

第三十三條  學校依法應當履行下列義務:

(一)貫徹黨的教育方針,執行國家教育政策,保證教育教學質量,圍繞區域經濟社會發展,積極開展多種形式的合作與服務;

(二)尊重和保障教職工和學生依法享有的學術自由;

(三)維護受教育者、教職員工的合法權益;

(四)積極改善教職員工和學生在校學習、工作、生活的條件,為受教育者或其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利;

(五)遵照國家有關規定收取相關費用,依法管理、合理使用學校經費;

(六)接受教育行政部門及其委托的社會機構對學校辦學質量的評價;

(七)學校通過設立相對獨立的評價機構,聘請相關專家,對教學質量進行監督和評估;

(八)法定的其他義務。

 

第五章  學校管理和組織機構

第三十四條  學校實行中國共產黨楚雄師范學院委員會領導下的校長負責制。

學校黨委和行政對重大問題實行“集體領導,民主集中,個別醞釀,會議決定”的議事和決策基本制度。

第三十五條  中國共產黨楚雄師范學院委員會(以下簡稱“學校黨委”)統一領導學校的工作,是學校的領導核心,履行黨章等規定的各項職責,把握學校發展方向,決定學校“三重一大”(即重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排和大額度資金使用)等事項,監督重大決議執行,支持校長依法獨立負責地行使職權,保證以人才培養為中心的各項任務完成。其主要職責是:

(一)全面貫徹執行黨的路線方針政策,貫徹執行黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅持立德樹人,依法治校,依靠全校師生員工推動學校科學發展,培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人;

(二)討論決定事關學校改革發展穩定及教學、科研、行政管理中的重大事項和基本管理制度;

(三)堅持黨管干部原則,按照干部管理權限負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督,討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選,依照有關程序推薦校級領導干部和后備干部人選。做好老干部工作;

(四)堅持黨管人才原則,討論決定學校人才工作規劃和重大人才政策,創新人才工作體制機制,優化人才成長環境,統籌推進學校各類人才隊伍建設;

(五)領導學校思想政治工作和德育工作,堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生員工頭腦,培育和踐行社會主義核心價值觀,牢牢掌握學校意識形態工作的領導權、管理權、話語權。維護學校安全穩定,促進和諧校園建設;

(六)加強大學文化建設,發揮文化育人作用,培育良好校風學風教風;

(七)加強對學校院(系)等基層黨組織的領導,做好發展黨員和黨員教育、管理、服務工作,發展黨內基層民主,充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強學校黨委自身建設;

(八)領導學校黨的紀律檢查工作,落實黨風廉政建設主體責任,推進懲治和預防腐敗體系建設;

(九)領導學校工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會。做好統一戰線工作;

(十)討論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。

第三十六條  學校黨委由中國共產黨楚雄師范學院黨員代表大會(以下簡稱“黨代會”)選舉產生,每屆任期 5年。學校黨委對黨代會負責并報告工作。

學校黨委全體委員會議(簡稱“黨委會”),依其議事規則履行職責。

第三十七條  中國共產黨楚雄師范學院紀律檢查委員會是學校的黨內監督機構,由學校黨代會選舉產生,每屆任期 5年,在校黨委和上級紀委的領導下,圍繞學校中心工作,監督檢查黨的路線、方針、政策、決議及學校重大決策的執行情況,履行監督、執紀、問責的職能,保障和促進學校各項事業健康發展。

第三十八條  校長是學校行政的主要負責人,在學校黨委領導下,貫徹黨的教育方針,組織實施學校黨委有關決議,行使高等教育法等規定的各項職權,全面負責教學、科研、行政管理工作。其主要職權是:

(一)組織擬訂和實施學校發展規劃、基本管理制度、重要行政規章制度、重大教學科研改革措施、重要辦學資源配置方案。組織制定和實施具體規章制度、年度工作計劃;

(二)組織擬訂和實施學校內部組織機構的設置方案。按照國家法律和干部選拔任用工作有關規定,推薦副校長人選,任免內部組織機構的行政負責人;

(三)組織擬訂和實施學校人才發展規劃、重要人才政策和重大人才工程計劃。負責教師隊伍建設,依據有關規定聘任與解聘教師以及其他內部工作人員;

(四)組織擬訂和實施學校重大基本建設、年度經費預算等方案。加強財務管理和審計監督,管理和保護學校資產;

(五)組織開展教學活動和科學研究,創新人才培養機制,提高人才培養質量,推進文化傳承創新,服務國家和地方經濟社會發展、基礎教育事業需要,把學校辦出特色、爭創一流;

(六)組織開展思想品德教育,負責學生學籍管理并實施獎勵或處分,開展招生和就業創業工作;

(七)做好學校安全穩定和后勤保障工作;

(八)組織開展學校對外交流與合作,依法代表學校與各級政府、社會各界和境外機構等簽署合作協議,接受社會捐贈;

(九)向黨委報告重大決議執行情況,向教職工代表大會報告工作,組織處理教職工代表大會或工會會員代表大會、學生代表大會和團員代表大會有關行政工作的提案。支持學校各級黨組織、民主黨派基層組織、群眾組織和學術組織開展工作;

(十)履行法律法規和學校章程規定的其他職權。

第三十九條  學校設置學術委員會。學術委員會按照學校、學院二級設置。

校學術委員會是學校最高學術機構,對學校學術事務進行統籌、決策、審議、評定和咨詢。

(一)審議或決定下列事項:學科專業、教師隊伍、科學研究和對外學術交流合作等重大學術規劃;學科專業的自主設置或申請設置;學術機構設置方案;教學科研成果、人才培養質量的評價標準及考核辦法;學位授予的學術標準,學歷教育的培養標準、教學計劃方案、招生的標準與辦法;學校教師職務聘任的學術標準與辦法;學術評價、爭議處理規則,學術道德規范;學術委員會專門委員會組織規程;

(二)評定下列事項:教學、科學研究成果和獎勵及對外推薦;高層次人才引進崗位人選、名譽(客座)教授等聘任人選,國內外重要學術組織任職的推薦人選、人才選拔培養計劃人選;各類學術、科研基金、科研項目以及教學、科研獎項的設立等;

(三)對下列事項提出咨詢意見:與學術事務相關的重大發展規劃和戰略的制訂;教學、科研經費的預決算;教學、科研重大項目申報;境外合作辦學和對外合作等事項;

(四)其他需要學術委員會決策、審議、評定和咨詢的事項。

第四十條  學術委員會依照國家有關規定及其章程組建、運行并履行職責。學術委員會委員原則上由學校不同學科、專業的教授和具有正高級專業技術職務的人員組成,并有一定比例的青年教師。與學校學科、專業設置相匹配,學術委員會人數為不低于 15人的單數。人選由民主推薦、公開公正的遴選等方式產生,由民主選舉等程序確定。學術委員會設主任 1名,由全體委員會議選舉產生。設副主任委員若干名。學院學術委員會在校學術委員會指導下開展工作。

第四十一條  學術委員會根據需要下設學科建設委員會、教學指導委員會、專業技術職務評審委員會、學術道德委員會等專門委員會。

(一)學科建設委員會委員由相關校領導、教學科研單位和相關職能部門負責人及校內學術帶頭人等組成。負責學校學科規劃、建設與調整,學科預算等重大事項的審議;

(二)教學指導委員會委員由學校教學單位和有關職能部門中具有較深學術造詣和豐富教學經驗的教師代表組成。負責專業建設、課程與教材建設、教學質量保障和實驗教學等方面的研究與咨詢、指導與服務、評估與審議;

(三)專業技術職務評審委員會委員由學校相關校領導、相關職能部門負責人以及相關學科教授代表組成。負責教師和專業技術人員職務等有關學術事項的評審;

(四)學術道德委員會委員由校內德高望重、致力于弘揚良好學術道德的專家學者組成。負責審議學校在學術道德方面的規定,督促和指導學術單位的學術道德建設和學風維護,受理學術違紀問題的舉報、投訴,組織調查并提出處理意見等事項;

(五)經學術委員會同意,學校可根據需要增設或調整專門委員會。各專門委員會采取定期會議與臨時會議相結合的工作機制。專門委員會由委員會主席主持,其人選經校學術委員會全體會議選舉產生。

各專門委員會依照其章程履行職責。

第四十二條  學校依法設置學位評定委員會。學位評定委員會是學校學位事務的決策機構,依法負責學位授予辦法制定,學位(含名譽學位)評定、授予和撤銷,學位爭議的裁定等事項。

學位評定委員會委員依法由學校主要負責人及具有高級職稱的教學研究人員擔任。學位評定委員會設主席一名,設副主席若干名。學位評定委員會在主席主持下開展工作。學位評定委員會會議由主席或其委托的副主席主持。

第四十三條  學校支持學術委員會和學位評定委員會依照各自章程行使職權,積極構建行政權力與學術權力既相對獨立,又相互支撐的有機協調運行機制。

第四十四條  學校依法設立專門工作機構和組織,依其規則履行職責,輔助學校決策。

第四十五條  學校教職工代表大會是教職工依法參與民主管理和監督的基本形式。教職工代表大會代表以教師為主體,凡與學校簽訂聘任聘用合同、具有聘任聘用關系的教職工,均可當選為教職工代表大會代表。教職工代表大會的主要職責如下:

(一)聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告,提出修改意見和建議;

(二)聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告,提出意見和建議;

(三)聽取學校年度工作、財務工作、教代會工作報告以及其他專項工作報告,提出意見和建議;

(四)討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法;

(五)審議學校上一屆(次)教職工代表大會提案的辦理情況報告;

(六)按照有關工作規定和安排評議學校領導干部;

(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議,監督學校章程、規章制度和決策的落實,提出整改意見和建議;

(八)討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

教職工代表大會的意見和建議,應當以會議決議的方式做出。

學校建立健全二級教職工代表大會組織。

第四十六條  學生代表大會是全體在校學生行使民主權利和參與學校民主管理的基本形式。

學生代表大會行使下列職權:

(一)審議學生代表大會章程及修改草案;

(二)審議上一屆學生代表大會委員會工作報告;

(三)討論學校與學生權利有關的重大改革方案和重要規章制度;

(四)收集和反映學生代表對學校工作提出的建議和意見;

(五)討論和決定應當由學生代表大會決議的其他重大事項。

學生代表大會委員會由學生代表大會選舉產生。學生代表大會閉會期間,學生代表大會委員會執行學生代表大會決議,選舉學生會、研究生會、學生社團聯合會等學生組織的領導機構。

第四十七條  學校工會是學校黨委和上級工會組織領導下的教職工自愿參加的群眾組織,按照《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》開展工作,履行工會職責。

第四十八條  學校共青團在校黨委和上級團委的領導下,按照《中國共產主義青年團章程》開展活動,發揮思想政治教育、校園文化建設、維護學生合法權益、提高學生素質等方面的組織、引導等作用。

第四十九條  校內各民主黨派組織及社會團體按照各自章程開展活動。

各民主黨派成員和無黨派人士及社會團體成員參與學校民主管理、民主監督,在本職崗位上為學校改革發展建設事業發揮作用。

第五十條  學校根據精簡、統一和效能的原則,設置黨政職能機構、保障服務機構和其他機構,各機構根據學校規定履行管理、保障和服務等職責,為師生提供優質服務。

第五十一條  學校實行校、院兩級管理體制,按照權責對等、動態適應的原則,明確學校和學院的權限,賦予學院相應的辦學自主權。

第五十二條  學院作為人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新的具體組織實施單位,在學校授權范圍內實行自主管理。

學院下可設系、所、中心等教學和學術機構。

學校本著事權相宜和權責一致的原則,在人、財、物等方面規范有序地賦予學院相應管理權,指導和監督學院相對獨立地自主運行。

除有特別規定外,學校通過預算方案劃撥學院日常經費和其他資源,定期評估學院的績效。

第五十三條  學院根據工作需要和黨員人數,經學校黨委批準,設立學院黨的委員會或總支部委員會。

學院黨委(總支)的主要職責是:

(一)宣傳、執行黨的路線方針政策及學校各項決定,并為其貫徹落實發揮保證監督作用;

(二)通過黨政聯席會議,討論和決定本單位重要事項。支持本單位行政領導班子和負責人在其職責范圍內獨立負責地開展工作;

(三)加強黨組織的思想建設、組織建設、作風建設,制度建設和反腐倡廉建設,具體指導黨支部開展工作;

(四)領導本單位的思想政治工作;

(五)做好本單位黨員干部的教育和管理工作;

(六)領導本單位工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會。

第五十四條  院長是學院行政主要負責人,對學院的行政事務行使管理權。

院長定期向本學院全體教職員工或教職工代表大會報告工作。

除有特別規定外,學院院長的人選通過學校組織公開招聘、民主推薦等方式產生,經學校組織部門考察、黨委會批準,由校長聘任。

第五十五條  學院重大事項實行黨政聯席會議決策制度。

學院黨政聯席會議負責討論決定人才培養、科學研究、學科建設、人才隊伍建設、思想政治工作和行政管理等方面的重要事項。

學院黨政聯席會議成員包括:黨委(總支)書記、學院院長、副書記以及副院長等。按照黨務事項和行政事項分別由黨委和行政負責人召集。

第五十六條  學校設立若干獨立建制或非獨立建制的研究中心(院、所)、工程中心和重點實驗室等研究機構。

具有獨立建制的研究機構享有與學院同等的權利和義務。學校根據研究機構的性質,對其實行分類管理、評估和考核。

獨立建制的研究機構根據有關規定和學校授權設立相應的管理及學術機構,其負責人通過公開招聘或民主推薦等方式產生,經學校組織部門考察、黨委會批準,由校長聘任。

第五十七條  學校建設各類教育、教學和人才培養基地。建設多層次、多樣化的教學實驗室和校內外教學實習、實踐基地。

各類教育教學和人才培養基地、教學實驗室、教學實習實踐基地的審批和管理,按照學校相關規定執行。

第五十八條  學校可以與自然人、法人和其他組織聯合設置教育科研機構,開展合作辦學、合作研究與社會服務等活動。

 

 

第六章  經費、資產與后勤保障

 

第五十九條  學校的經費來源主要包括財政預算內撥款收入、上級專項補助收入和學生學費、住宿費、培訓費、附屬單位上繳管理費等預算外收入及其他收入。

學校積極拓展辦學經費來源,多渠道籌措教育經費。學校接受社會各界的捐贈,鼓勵和支持校內各單位依法面向社會籌措教學、科研經費及各類獎助基金。

第六十條  學校實行“統一管理、分級負責、包干使用”的財務管理體制。

學校實行預算管理制度,堅持“開源節流,量入為出,收支平衡,確保重點,提高效益”的原則,建立包括基本支出預算、項目支出預算在內的預算管理體系。

第六十一條  學校完善財務監督機制,建立健全內部控制制度、經濟責任制度、財務信息披露制度等監督制度,依法公開財務信息,保障資金運行安全。

學校嚴格按照國家財務管理規定,對校內單位實行經濟責任制管理,執行財務審批制度。

學校執行審計監督制度。校審計部門代表學校對學校收支情況、校內工程款決算、校內各單位經濟責任人和校辦企業年度報表進行審計,并建立審計報告制度。

第六十二條  學校資產是指學校占有、使用的,依法確認為國家所有,能以貨幣計量的各種經濟資源的總稱。學校國有資產包括國家撥給學校的資產,學校按照國家規定運用國有資產組織收入形成的資產,以及接受捐贈和其他經法律確認為國家所有的資產,其表現形式為流動資產、固定資產、在建工程、無形資產和對外投資等。

第六十三條  學校對占有、使用的國有資產實施具體管理,學校實行“統一領導、歸口管理、分級負責、責任到人”的國有資產管理機制。學校不斷健全資產管理制度,合理配置資源,提高資源使用效益。

第六十四條  學校保護并合理利用校名、校譽等知識產權。

第六十五條  學校不斷完善后勤保障和管理、服務體系,加強基礎設施建設,改善設施條件和校園環境,為學生和教職工的學習、工作和生活提供保障。

第六十六條  學校配備與學科門類和專業種類相適應的校舍、師資力量和教學設備,不斷改善辦學條件,保障日常教學、科研、師生生活以及學校長遠發展的需要。

 

 

第七章  社會服務與交流合作

第六十七條  學校依據自身教育特色和優勢,積極利用現代化教育手段和市場辦學機制,提供多樣化的優質教育服務,為構筑終身教育體系和學習型社會服務。

第六十八條  學校加強與各級政府、社會團體、行業組織、科研院所以及企事業單位等的多形式溝通與合作,根據自身條件為地方和區域發展提供服務。

第六十九條  學校重視、支持校辦產業的發展和建設。校辦產業實行產權明晰、責權明確、自主經營、科學管理的現代企業制度。

第七十條  學校積極開展國際國內學術和教育合作,引進國內外優質教育資源,與國內外著名大學和科研機構開展深層次的學術交流與合作。

第七十一條  學校致力于文化傳承創新,努力成為中華優秀傳統文化的忠實傳播者和弘揚者,成為中國先進文化的積極倡導者和發展者。

第七十二條  學校鼓勵師生以多種形式積極開展志愿服務活動。

第七十三條  學校可依法設立校務委員會(董事會或理事會),對學校發展中的重大問題進行咨詢、審議和監督,多渠道籌集辦學經費和爭取辦學資源,促進社會各界與學校在各領域開展廣泛合作。

第七十四條  校務委員會(董事會或理事會)按照國家有關規定及其章程開展活動,其成員享有相應權利,承擔相應義務。

第七十五條  學校設立校友工作機構。校友工作機構依照國家有關規定及章程開展活動。

第七十六條  學校校友包括在楚雄師范學院及其前身學習過的學生、學員和工作過的教職員工,被學校授予各種榮譽學位和榮譽職銜的中外各界人士以及熱忱關心學校發展并自愿履行義務的人士。

(一)學校視校友為學校的使者,是學校聲譽的代表,是學校的寶貴財富;

(二)學校鼓勵校友參與學校的建設與發展,對工作成績突出的校友授予相應的榮譽稱號;

(三)學校鼓勵和支持校友成立具有屆別、行業、地域特點的校友工作機構,學校通過校友工作機構及其他形式聯系、服務校友,凝聚校友力量。

 

 

第八章  附則

第七十七條  章程的制定和修訂,應當提交學校教職工代表大會討論并提出意見,由校長辦公會審議通過,學校黨委會討論審定,由學校法定代表人簽發,報省級教育行政部門核準后生效。

第七十八條  學校發生分立、合并、終止或名稱、發展目標、管理體制變化等重大事項的,應當按照程序對章程進行修訂。

校長主持章程的修訂工作。

第七十九條  學校可根據本章程制定具體實施細則或修改相關規章制度,并報學校黨委會審議核準。

第八十條  本章程由學校黨委負責解釋。

第八十一條  本章程自 2015 7 1日起施行。

 

學校標識 
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校徽

 

校徽的基本構圖原理:

1、校徽以“雁塔”、“大雁”、“書”、“階梯”為原型設計構成校徽圖案主體。

2、以“篤學尚行,揚美崇善”校訓,小篆字體為設計組合元素。

3、主體文字,中文為楚圖南書法。

 

校徽的基本象征意義:

1、主體圖案包含“雁塔”、“大雁”、“書”、“階梯”原型。

楚雄師范學院標志性建筑——“明代古雁塔”,蘊含學校發展建設源遠流長的歷史淵源;

“大雁”、“書”、“階梯”蘊含楚雄師院人用知識、智慧和汗水,執著不懈,拾階而上,勇攀高峰的精神。

2、小篆字體構成的校訓組合元素,蘊含師生秉承校訓追求真、善、美的不懈理想。

 

校徽顏色:

紅色象征活潑、熱情、激情,飽滿充實。

藍色象征致遠、智慧、寬容、永恒。

 

校訓

 

     

篤學尚行,揚美崇善

篤學:對真理與學問的敬重和孜孜以求;

尚行:務實重行與知行合一;

揚美:弘揚對美的追求與創造;

崇善:追求以善為本的做人品格。

校訓書法由著名文化學者、書法家、書法教育家歐陽中石先生題寫。



 

校歌

數據信息 
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楚雄師范學院教育成就史料

 

一 、學校歷史沿革

楚雄師范學院地處滇中盆地,座落在楚雄彝族自治州首府—楚雄市鹿城風景秀美的雁塔山。從開辦師專班到楚雄師范學院成立至今,已有三十年的辦學歷史,培養了各種類型、各種層次的畢業生一萬多名。三十年來,經歷了四個發展時期,即:楚雄師范學校師專部時期、楚雄師范專科學校時期、楚雄師范高等專科學校時期、楚雄師范學院時期。

1、楚雄師范學校師專部時期(19783月—1983年11月)

197610月,黨中央一舉粉碎了“四人幫”,結束了十年“文化大革命”內亂。在中共楚雄州委的領導下,通過“揭、批、查”斗爭,端正了黨的思想路線,撤消了學校“革委會”建制,恢復了黨組織領導下的校長負責制。1976年底,楚雄州革委向云南省革委報告,要求開辦云南省楚雄彝族自治州師范專科學校。因當時條件還不具備,未能批準辦校。1978年,隨著全黨工作重點的轉移和國民經濟的好轉,師范教育出現了大好形勢。根據中央和省委關于師范教育改革發展的指示精神,楚雄州革委再次向云南省革委報告,要求開辦楚雄師范專科學校,1978年3月經省革委批準,同意在楚雄師范學校開辦師專班,納入楚雄師范學校建制。教學管理體制為楚雄師范學校“師專部”建制。各學科設立教研組。

19783月,在楚雄師范學校正式開辦師專班。首屆招收數學、英語兩個專科班,1977年冬恢復高考制度,共招收參加77年冬季全國統一高考上線新生99人,學制二年,于1978515日正式上課,教師由中師教師擔任。同年9月,增招物理專業一個班49人。19799月在原三個專業的基礎上,又增招中文、化學兩個專業,面向滇西招生。當年招收新生130名。至此,共有五個專業,學制為兩年,在校學生達383人。師專部時期自19783月開辦專科班至1982年共招生六屆,學生總數達750人。其中本州招生673人,在昆明、大理、麗江、迪慶、臨滄等五地州招生77人。從1982年開始,每年招生比例由省教育廳統一安排,百分之七十在本州招生本州分配,百分之三十在臨滄、麗江、迪慶、怒江四個地州招生,畢業后回各地州分配,

從開辦楚雄師專班到正式定名楚雄師范專科學校,師專部共有專業教師39人,其中數學專業教師10人,語文專業教師8人,英語專業教師7人,化學專業教師6人,物理專業教師2人,公共課教師6人。教師隊伍中5%的教師是五十年代大學本科畢業或肄業,20%是六十年代大學本科畢業生,30%是七七年、七八年畢業的本科或專科畢業生。這一階段的學校,辦學條件相對較差、設備不足,教師人數較少,但都是有一定的教學業務能力,工作認真負責,治學態度嚴謹,都能嚴格按照國家教育部規定的教學計劃和教學大綱進行教學,保證了教學質量的穩定提高。

2、楚雄師范專科學校時期(198311月—19927月)

19831118經云南省人民政府“云政函[1983140號”文批準。“將楚雄師專班改建為楚雄師范專科學校。其發展規模為九百人,教師進修二百人除外。面向全省招生人數不低于四百五十人。設英語、數學、化學、中文、物理五個專業。學校實行由省和地(州)雙重領導,以地(州)為主的管理體制。每年的招生計劃、正常經費由省下達。校舍基建投資,原則上由地(州)從機動財力中安排,省從教育基建費中補助一部分,學校所需征用土地、編制等問題請地(州)按有關規定辦理”。

1984年,楚雄師專和楚雄師范兩所學校進行校產劃分。同年元月17日,召開了師專、師范分校座談會,通過討論協商,達成了兩校分校協議,取得了一致的意見。

1978年開辦師專班以來,至1990年學校共招生13屆,招收師專生2380余人,為全省13個地、州(市)37個縣培養基礎教育師資1533人。其中楚雄州屬學生1000余人,除各專業注重招收少數民族生外,還在中文系、化學系、物理系增招三個民族班,培養少數民族學生124名。1988年在校學生已達到766人,有彝、苗、白、傣、回、藏、納西、佤族等十多種民族的學生就讀,民族學生占在校學生總數的16%。至1990年止,累計招生13屆,招收新生2350人,畢業10屆,累計畢業1474人。

楚雄師范專科學校開辦以來,除完成全日制專科辦學任務以外,還承擔著全州初中教師的培訓提高任務,學校成立了培訓處,負責培訓在職初中教師和學校行政干部。從1979年開展工作以來,前后開辦了語文、英語、化學、體育、物理、數學、教育行政干部進修班,辦訓練班9個班,共330人次。1983年至1986年,學校承擔了云南師范大學中文、西南師大政教兩個專業的函授教學的面授、考務任務。承擔省電大政教、英語兩個專業的教學和管理工作。自19872月起,學校接受對在職的不合格學歷的初中教師進修培訓任務。至1988年止,共辦了四期6個學科的培訓班。1988年又開辦電視師專、招收中文、數學、英語三個專業的學生180人。總計上述培訓在職初中教師966人,25個學科的學習班。

19889月,建立中國電視師范學院楚雄師專分部,主要任務是培訓提高州內在職初中教師學歷層次和專業水平,辦學形式是以業余自學為主并接受中央電視專業課程講授輔導,在職學習三年。19898月,經州政府同意,云南省廣播電視大學楚雄分校劃歸楚雄師專管理,楚雄電大分校的牌子建制不變。至此,學校由全日制師專、電視師院分部、電視大學楚雄分校等三個部分組成,由學校黨委、行政統一領導。全校共設6個系,即中文系、數學系、英語系、物理系、化學系、地理系。4個教研室,即教育心理教研室、體育教研室、馬列主義教研室、思想政治教育教研室。

1988年至1989年,全校有教學班24個班,6個輔修班(英語、體育、美術、音樂),在校學生達到956人,其中少數民族學生156人,占學生總數的16%

學校提出教學定科研,以科研促教學,于1986年創辦了《楚雄師專學報》,至1990年刊登校內教師論文近700多篇。制定了《楚雄師范專科學校科研成果獎勵辦法》,《楚雄師范專科學校關于對青年教職工進行科研活動給予獎勵的實施辦法》,《楚雄師專科研工作管理試行辦法》,學校的科研管理工作逐步走上了制度化、規范化的軌道。科研工作取得了可喜成果,截止1993年,在校外獲科研成果獎5項,校內科研論文獎 23篇,并收集校內優秀論文編輯出版,已出《楚雄師專學術論文選》第一集。1990年以來,學校提倡在畢業班學生中撰寫論文、前后已有133人的論文在校內評選中獲獎,有13人在全省高校學生論文評比中獲獎,2名教師在全省青年教師教學比賽中獲獎。

楚雄師范專科學校從1978年至1992年,校園面積達到162畝,校舍建筑面積4萬多平方米,擴建和新建了包括游泳池在內的體育設施,配套完成校園建設,綠化美化校園環境。基本做到了學校建筑特色化,校園環境園林化,成為楚雄市區一個風景點。這一期間各種教學實驗設備增加到2500多臺件,總值(原值)超過350萬元。圖書館藏書達到22萬冊。建成物理、化學、地理、生物、計算機、電教語言、音像、心理學等20多個實驗室。各門實驗學科實驗開出率達100%,學校印刷廠于1990年開始采用激光照排膠版印刷,取消了文印室,結束了油印教學資料的歷史。1990年,學校物理系力學實驗室被評為全省高校實驗室先進集體;膳食科被評為全省高校后勤先進集體。張毓吉、李承先、韋紹翔、馬曠源等四位分別被評為全國高校先進(優秀)教育工作者。199111月,《師專學報》獲省級優秀報刊獎及地方史研室優秀欄目獎。副主編馬曠源獲優秀編輯獎。學校印刷廠在全省首屆高校印刷協會書刊印裝質量評比會上,學校參評的《姚安縣第四次人口普查資料匯編》一書獲優秀獎。《楚雄師專科研成果目錄匯編》一書獲省級書刊印裝和彩圖印刷一等獎。并在統計報表評比會上獲統計工作先進單位獎。1992學年和1993學年,學校連續兩獲得云南省高校全面質量管理一等獎。15年來的努力奮斗,終于結出了碩果,為學校下一階段的發展奠定了堅實的基礎。

3、楚雄師范高等專科學校時期(19927月—20015月)

1992627,由國家教委派出的檢查組,到楚雄師專檢查指導工作。通過全面檢查,對楚雄師專的黨建工作、思想政治工作、管理工作、學校軟硬件建設等方面,給予了高度評價。認為已達到一類高校水平。同年9月,根據云南省教委云字(92)第079號文件,轉發“國家教委教計(1992159號文件”,楚雄師專經審核批準,列入全國第二批45所普通高等專科學校名單,予以公布。學校命名為“楚雄師范高等專科學校”。校名從199279日起正式啟用。至此,學校由原來縣處級師范專科學校升格為副廳級師范高等專科學校。成了一所合格的全國一類師專高校。

根據《中國教育改革和發展綱要》的精神,199310月,提出了第二階段改革發展的奮斗目標。即堅定方向,深化改革,打基礎,要質量,上水平,力爭在兩千年左右,把楚雄師專建成楚雄地區一所綜合性大學。為了實現這個宏偉的辦學目標,計劃分兩步走,第一步在“八五”計劃末,即1995年把學校辦成綜合性的高等專科學校,在此基礎上,到本世紀末,2000年實現辦綜合性大學的奮斗目標。

1995年,楚雄師范高等專科學校面向楚雄、大理、保山、麗江、臨滄、曲靖、昭通、德宏、怒江、東川、迪慶等地州錄取新生451人,完成總計劃的98%。其中國家指令性計劃375人,100%完成招生任務,委培生、自費生計劃完成71%,電大楚雄分校招收大專中專7個專業,學員439人。同年秋季,楚雄師專有七個專業(中文、數學、計算機、英語、物理、化學、地理)在楚雄、大理、麗江、臨滄、迪慶等10個地州招收新生350名。1994年秋季,有8個專業(在1993年的基礎上增加了化工專業),招收新生396名。其中有99名分別來自其它9個地州。少數民族學生83人,占招生總數的20.9%。這一年,辦學規模進一步擴大,辦學質量和辦學效益有新的提高。新增小學大專學歷“三溝通”教育及英語專升本教育等在籍學員已達1300多人。電大招生穩步發展,電大在籍生已達1518人;面向社會開辦的職稱外語輔導班、計算機應用技術培訓班常年招生;地理系、中文系開辦了自考輔導班,物理系開辦了電工培訓班。全校各類在籍學生達4161人,其中全日制師專學生達1310人,電視師專學員達1228人,電大學員達1623人,金融自考輔導班學員達106人。

1998年楚雄師范高等專科學校在冊教職工327人,其中專任教師170人。有教授1人,副教授19人,講師55人,學校占地面積162畝,建筑面積40096平方米,教學儀器設備354萬元,圖書館藏書22.5萬冊。各類在籍學生達4576人,其中專科生1466人,電大學生1865人,電視師專學員1245人,與楚雄州民政府批準2000年學校發展目標已基本實現。。

在改革發展中,楚雄師范高等專科學校逐步健全和完善了學校精神文明建設的各種制度。有力地推進了學校精神文明建設,涌現了一大批先進集體和個人。1996年學校黨委被省委和州委分別授予先進基層黨組織的稱號;19964月學校被省授予統戰工作先進集體稱號,學校政治處于19967月被省高校工委和省教委授予云南省高等院校德育先進單位。199612月,學校被中共楚雄州委、州人民政府命名為州級文明單位。在云南省高校內部體制改革經驗交流會上,楚雄師專榮獲“云南省高校內部體制改革”評比一等獎。1998年,學校九七級407名非英語專業學生參加了全省專科英語詞匯競賽和全省大學英語二級考試,均取得好成績。學校有五個專業(中文、數學、物理、化學、地理)共246名學生參加全省高校非計算機專業學生的計算機等級考試,及格率為79.68%,在全省12所專科學校中名列第四名。987月,經國家新聞出版署批準,《楚雄師專學報》由內部刊物正式轉為國內公開發行刊物。納入了全國高校學報類期刊系列。

4、楚雄師范學院時期(20015月—20096月)

2001511,國家教育部發出《關于同意建立楚雄師范學院的通知》(教育部教發函[2001]84號),同意建立楚雄師范學院。并通知了有關事項:“一、楚雄師范學院系本科層次的普通高等學校,由你省領導和管理,學校發展所需經費由你省統籌解決。二、學校以師范教育為主,并可根據地方經濟發展需要,適當發展非師范教育,尤其是專科層次的高等職業教育。同時還要承擔中、小學教師的培訓任務。三、學校實行省、州(楚雄州)共建,以省為主的辦學體制。近期本、專科教育并重,逐步擴大本科教育。全日制在校生規模暫定為5000人。四、該校現有專業結構和增設本科專業,應按我部的有關規定辦理。今年首批設置的本科專業不應超過4個。五、我部將在適當的時候對學校辦學情況進行復查并提出相應評估意見。望你省加強對該校的領導,加大投入力度,加快學校的總體規劃和建設,努力提高教育質量、科研水平和辦學效益,盡快建成合格本科院校,為云南省經濟建設和社會發展做出貢獻。”

20011030,楚雄師范學院成立大會在楚雄州體育館隆重舉行,云南省副省長梁公卿、省高校工委書記、省教育廳廳長楊崇龍、省委組織部副部長柳萬東、州委書記丁紹祥為掛牌儀式揭牌,楚雄師范學院正式掛牌成立。

20025月,學校提出“一二三四五”的基本發展思路,即:圍繞以育人為根本任務,推進二次創業,把學校建設成合格的本科院校這個目標;抓住解放思想、轉變觀念和理順體制、激活機制兩個關鍵;深化教育教學、內部管理體制和后勤社會化三項改革;建設師資隊伍、專業學科、教學科研現代裝備、新校區四大工程;構建行政決策及行政管理、教學質量效益評價考核管理、對外交流合作的開放辦學管理、學生教育管理、教職工隊伍管理五個規范管理體系,打基礎、調結構、推改革、創環境、提質量、爭名優,把楚雄師范學院建設成為楚雄地區中高級人才培養基地、教育教學改革窗口、學校科研工作龍頭、信息咨詢服務中心。620日,學校召開以“團結干事”為主題的干部教育大會,進一步統一了全院干部職工“二次創業”的思想。629日,學校召開一屆一次教職工代表大會,以法定形式確定了今后五年學院的辦學思路。建校四年來,全校上下緊緊圍繞學院的發展目標定位,著力組織實施這個思路,全力推進學院各項事業的發展。

為辦好本科教學工作,學校牢固樹立“教學工作始終是學院的中心工作;本科教學是我校教學工作的主體和基礎;抓好本科教學工作是整體教育質量的重點和關鍵;提高教學質量是教學工作永恒的主題”這四個意識,積極探索和組織實施本科教學工作。20021月,學校召開第一次教學工作會,會議的主題是“轉變教育思想觀念,強化本科意識,提高教學質量”,這次會議使全校師生的本科意識得到進一步的強化和提高。學校先后制定了《楚雄師范學院教學管理規程(試行)》、《楚雄師范學院關于進一步加強本科教學工作提高教學質量的實施意見(試行)》、《楚雄師范學院主干課程建設暫行規定(試行)》、《楚雄師范學院課程建設規劃(試行)》、《楚雄師范學院本科教學工作合格評估自評實施細則(試行)》、《楚雄師范學院教學事故認定及處理辦法(試行)》、《楚雄師范學院教學委員會章程(試行)》、《楚雄師范學院實驗室工作委員會章程(試行)》、《楚雄師范學院教學督導團簡章(試行)》、《楚雄師范學院專科專業“學年—學分制”實施辦法》、《楚雄師范學院教師教學工作規定(試行)》、《楚雄師范學院學生學籍管理補充規定》、《楚雄師范學院教材管理辦法》、《楚雄師范學院考試管理辦法(試行)》、《楚雄師范學院學生考試守則》、《楚雄師范學院監考教師守則》、《楚雄師范學院考試試卷規范》、《楚雄師范學院考試試卷裝訂操作存檔規范》等一系列規章制度,初步實現了教學運行的科學化和規范化,人才培養質量逐年提升。

20015月,楚雄師院被批準成立后,當年招收4個本科專業學生336人,11個專科專業學生491人,全日制在校生達2198人。2002年招收8個本科專業生900名,11個專科專業學生580名,1個五年制專科專業學生34人,全日制在校生達3016人,當年招生范圍擴大到5個省。2003年招收14個本科專業學生906人,8個專科專業學生482人,1個五年制專科專業學生35人,本科預科77人,全日制在校生達3841人,當年招生范圍擴大到10個省。2004年招收20個本科專業學生1366人,7個專科專業學生268人,2個五年制專科專業學生112人,本科預科101人,全日制在校生達5127人,當年招生范圍擴大到15個省。2007年招收26個專業本科生1066名,全日制在校生達6436名,當年招生范圍擴大到20個省。2008年招收27個專業本科生1901名,全日制在校生達6892名,當年招生范圍擴大到21個省、市、區。

2001年,學校有專任教師293人,其中教授7人,副教授75人,講師158人,助教49人。經過八年的建設和發展,到20096月教職工人數達到671人,專任教師總數達到440人,其中教授31人,副教授147人,講師234人,助教73人。從學歷結構來看,到20096月,有10人具有博士學位,209人具有碩士學位,教師數量、素質和結構,都有了顯著提高。

2001年學校“升本”以后,按照高等教育的發展規律和社會發展的需要,堅持教學科研并重,提出了“以教學為中心,以科研為支撐”的辦學理念和“依托彝州,科研強校,服務地方,以特色求發展”的科研強校戰略,不斷加大科研投入,創新工作機制,完善科研制度。2002年至20096月,全校有7名教師躋身省級學術技術帶頭人及后備人才行列,有100多項科研成果獲得地廳級以上政府獎勵,出版專著、教材和參編參著100余部,在各類學術刊物上發表論文、文藝作品等2400多篇,其中核心期刊論文400余篇,有50多篇科研論文被SCI EIISTP收錄,產生了一定的國際影響。建校八年來,全校各類科研課題立項628項次,其中國家級9項,省部級36項,學校籌措及投入科研經費累計達1331萬元,出臺相關科研管理制度21項,科研水平和實力不斷提升。

20027月,學校成立后勤社會化改革領導小組,出臺了《楚雄師范學院后勤社會化改革方案》,改革正式啟動。學校要求此次改革必須堅持有利于提高學院后勤服務質量和管理水平,有利于減輕學校和學生負擔,有利于降低后勤服務成本,有利于促進學校的發展的原則,按照現代企業制度,組建獨立核算、照章納稅、自主經營、自負盈虧、自我約束、自我發展的后勤服務總公司,達到優化后勤資源配置,提高經營效益的目標。目前,我校后勤社會化改革已進入第三輪,后勤保障的質量和水平有了極大提高。

建校以來,面對高等教育大眾化、國際化以及教育需求多樣化的大趨勢,學校審時度勢提出了“構建對外交流與合作的開放辦學管理體系”的辦學主張。立足新建院校發展實際,堅持把對外開放、對內搞活作為辦學的目標,積極開展與國內外大學、政府部門、社會組織、科研機構、企業等的合作與交流。20034月,越南教育部高等教育培訓司副司長黎曰勸、高級顧問麥范亭應邀到學院進行考察訪問,達成了招收部分越南留學生的合作意向。從2002年到20096月,學校先后聘請外籍教師26人,共接待來自美國、澳大利亞、加拿大、越南、新西蘭、法國、泰國等國家的20多批來訪代表團共200余人次,派出131教師和管理干部出國留學、考察、訪問,先后與新加坡基內提克電腦學院、越南宏德大學和河內第二師范大學、美國諾圣徹大學和西俄克拉荷馬州學院、加拿大里賈納大學、泰國遠東大學、東方大學、博樂大學等簽訂了合作辦學意向協議,2005年首次派出教師赴泰國進行對外漢語教學,2005年、2006年、2007年組織大學生考察團赴美國、泰國交流訪問,展示了學校的形象,擴大了學校的影響,學校對外開放辦學的局面初步打開,呈現出良好的發展態勢,取得了實質性的效果。

建校以來,學校從新建院校實際出發,牢固樹立“成人教育和全日制教育同等重要的觀念”,實施“兩條腿走路”的辦學策略,拓寬辦學渠道,提高辦學效益。電大教育延續過去的辦學模式,既開展成人高等教育又開展普通高等教育,既開辦高等專科學歷教育又開辦高等本科學歷教育,同時還開展中等學歷教育,取得了一定的辦學效益。  

學校成立初期,為適應擴大辦學規模、提升本科教育教學質量、改善辦學條件的需要,經州人民政府批準同意征收花果山片區357.4畝土地,用于新校區建設。規劃總建筑面積11.6萬平方米。按省計委對《楚雄師范學院新校區建設項目可行性研究報告》的批復(云計社會函[2003] 37號),批準新校區擴建項目建筑面積為97600平方米,概算投資21011萬元。2005年底,完成了教學實驗綜合樓、學生食堂、行政辦公樓和三幢學生公寓等項目合計6.56萬平方米,占批準總建筑面積的67.2%。新校區建設項目的完成,使學校校舍面積從2002年的106696平方米增加到2005年的173744平方米,增加了62.8%。綠化面積從2002年的88900平方米增加到2005年的138900平方米,增加了56.2%

學校新老校區圖書館總建筑面積為18297平方米,已超過《標準》每生2.6平方米的規定。20012008年,學校共投入購書經費788.9萬元,平均每年保持在98.6萬元以上。截止200812月底我校藏書累計達703426冊(紙質圖書,含系級資料室33426冊),總值達11515836.19元,生均藏書100.49冊,達到了教育部本科教學工作水平生均藏書100冊的要求。截止200812月底,共有數字電子圖書362160種(生均有51.74種),有中文數據庫5個,涵蓋中文電子期刊8000種,可免費獲得檢索、使用外文數據庫5個。數字資源擁有量大幅度增加,基本能滿足師生教學、科研需求,也基本達到教育部、省教育廳、高校圖工委評估指標的要求。

200210月,由國家計委安排國債資金400萬元實施的“西部大學校園網計算機網絡工程建設項目”,2004年西部大學校園網骨干工程項目基本完成。同年學校撥出110余萬元專款,結合新校區土建工程,進行了東校區計算機網絡建設,2002年—2005年,建成了楚雄師范學院網站(http://www.e-carsimiz.com)建成了網上圖書館,使學院信息化、數字化建設上了新的臺階。

2002年至2008年間,學校每年平均投入300多萬元資金,用于改善教學儀器裝備條件,逐步使老化落后的設備得到更新和補充,到20096月,我校教學儀器裝備總值達到4318萬元,較好地滿足了教學科研發展的需要。

建校來,學校先后榮獲“云南省文明學校”、“云南省文明單位”、“全國精神文明建設工作先進單位”、“云南省高校畢業生就業先進單位”、“云南省教育科研先進集體”、“云南省高校先進圖書館”等20余項榮譽稱號,受到了中央、省委、省政府有關部門和省教育廳的表彰獎勵。特別可喜的是,我校在全省高校中率先進入全國精神文明建設的先進行列,20091月被中央文明委授予“全國文明單位”榮譽稱號,2017年10月被中央文明委授予“全國文明校園”榮譽稱號

 

 
     
 
 
 
 
 
 
 
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